PRÁCTICA 18

Uno de los modelos de cultura más conocidos es el del iceberg. Se centra principalmente en los elementos que componen la cultura, y en cómo de hecho algunos de esos elementos son visibles mientras que otros son muy difíciles de descubrir.

Este modelo está basado en la idea de que podemos concebir la cultura como un iceberg: sólo una pequeña parte del mismo sobresale del agua. La punta del iceberg se sustenta sobre una base considerablemente mayor, que permanece oculta bajo las aguas y no podemos percibir. Sin embargo, la parte invisible del iceberg constituye un cimiento muy poderoso. El modelo del iceberg pone de manifiesto que las partes visibles de la cultura son la manifestación de las invisibles. Muestra también lo difícil que es a veces entender a personas con diferentes bagajes culturales; porque podemos señalar las partes visibles de “su iceberg”, pero no podemos ver inmediatamente los fundamentos en los que se apoyan.

Para ello, os facilito algunas características que son propias de este modelo de cultura que son invisibles o visibles a nosotros.

VISIBLE:

-       Expresiones faciales.

-       Rituales religiosos.

-       Comidas.

-       Gestos.

-       Costumbres en días feriados.

-       Pautas sobre la mirada.

-       Ritmo de trabajo.

-       Estilos de vestimenta.

-       Cocina.

-       Pautas sobre la relación superior/subordinador.

-       Pautas, tomas de decisiones.

-       Pinturas.

-       Literatura.

-       Música.

-       Juegos.

-       Arquitectura.

-       Relación con los animales.

-       Prácticas de cortejo.

-       Actitudes hacia la persona dependiente.

-       Roles relacionados con el estatus según edad, sexo, clase social, parentesco, etc.

INVISIBLE:

-       Nociones de modestia.

-       Creencias religiosas.

-       Comprensión del mundo natural.

-       Visión general del mundo.

-       Creencias sobre la crianza.

-       Reglas de etiqueta social.

-       Definición de pecado.

-       Concepto de la movilidad de estatus.

-       Importancia/organización del tiempo.

-       Concepto del yo.

-       Hábitos alimenticios.

-       Concepto de justicia.

-       Concepto de liderazgo.

-       Naturaleza de la amistad.

-       Concepto de higiene.

-       Concepto de belleza.

-       Valores.

-       Ética en el trabajo.

-       Concepto de espacio personal.

-       Concepto de locura.