PRÁCTICA 13

Se tiene la manía de castigar positiva o negativamente a los niños si algo no hacen bien. Pues bien, en esta entrada os voy a mostrar cómo deberíamos las maestras y los maestros dirigirnos a nuestro alumnado cuando queremos modificar alguna conducta y de esta manera, podremos reflejar emociones positivas a los niños.

Esta práctica fue elaborada en clase con mi grupo de compañeras Rocío, Gema, Paula y Tatiana y la pusimos en común con el resto de la clase.

• Una alumna agrede a otra en un conflicto.

"¡Con lo bien que te portas siempre! ¿Qué ha pasado? Confío en ti y sé que vamos a solucionar lo que ha pasado". 

• Una alumna termina la actividad muy rápido pero con esfuerzo mínimo, bastante mejorable. 

"Me gusta mucho como trabajas siempre, el otro día lo hiciste genial, ¿qué ha pasado hoy?".

• Una alumna trae chocolate para almorzar el día de la fruta. 

"¡El choco está muy bueno!...pero hoy era el día de la fruta, así que vamos a guardar el chocolate y vamos a coger una fruta, coge la que tú quieras". 

• Nuestra compañera de nivel no comparte la importancia de programar una unidad didáctica sobre la TV. 

"Me parece una propuesta muy interesante, podríamos enfocarla desde una perspectiva...". 

• La madre y el padre de una alumna no asisten a ninguna reunión. 

"Sé lo mucho que significa la educación de vuestro hijo/a y lo mucho que os esforzáis para que reciba una buena educación, me encantaría que vinierais a las reuniones...". 

• Un alumno llega tarde casi todos los días. 

"Sé que intentáis darle la mejor educación a vuestro hijo/a, por eso me encantaría ayudar en este proceso y me gusta que acuda puntual a clase para que no pierda detalle de lo que vamos a hacer".